AI, 두 번째 협력교사 · 실습 페이지

시작 전: 설정 세 개

수업이나 업무에 쓰기 전에 한 번만 해 두면 됩니다.

메모리 확인설정 → 개인 맞춤 설정 → 메모리. ‘메모리 요약’을 열어 계정에 무엇이 남아 있는지 봅니다. 수업 시연용 계정이면 끄거나 정리합니다.

임시 채팅 쓰기새 채팅 오른쪽 위 ‘임시 채팅’. ‘개인화되지 않음’을 고르면 메모리와 사용자 지정 지침을 쓰지 않고, 기록에도 남지 않습니다. 화면 안내대로 사본은 안전을 위해 최대 30일 보관될 수 있습니다.

학습 허용 끄기설정 → 데이터 관리 → ‘모델 개선을 위한 데이터 학습 허용’ 끄기. 휴대폰 앱은 메뉴 이름이 다를 수 있습니다.

공부하기(학습 모드)는 웹 메뉴에 보이지 않으면 주소창에 chatgpt.com/studymode 를 입력해 엽니다. 예약과 공부하기는 임시 채팅에서는 쓸 수 없습니다.

나이 기준: 챗GPT는 만 13세 이상, 만 18세 미만은 부모 또는 법정대리인의 허가가 필요합니다(OpenAI 이용약관). 초등학생은 학생 계정 없이 교사 시연으로 진행합니다. 중1 학기 초에는 만 13세 미만 학생이 많고, 중2까지는 만 14세 미만(개인정보 처리에 법정대리인 동의 필요)이 섞여 있으니 학생 계정은 학교·교육청 기준과 보호자 동의부터 확인합니다.

영어 수업에 들이는 법

연습 상대는 AI, 기준과 피드백 설계는 교사. 규칙을 먼저 주는 것이 핵심입니다.

1-1말하기 롤플레이 (음성으로 이어 가기)

지금부터 영어 말하기 연습 상대가 되어 줘. 너는 [미국 카페 직원]이고, 나는 [중학교 1학년] 학생이야. 규칙: ① 쉬운 단어로 천천히 ② 한 번에 한 문장만 묻기 ③ 내가 틀려도 중간에 고치지 말고, 대화가 끝나면 한 가지만 고쳐 주기 ④ 내가 help라고 하면 쓸 수 있는 표현 두 개를 알려 주기. 첫 마디를 시작해.

이어서: 입력창의 음성 버튼을 누르면 같은 대화를 소리로 이어 갑니다. 속도는 “조금 더 천천히 말해 줘”처럼 말로 요청합니다. 목소리는 설정 → 음성 스타일(미국 영어·영국 영어·한국어 등). 만 13세 미만 학생이 있는 반이면 교사 기기로 시연합니다.

1-2발음 듣기와 음절·강세

[comfortable, vegetable] 발음을 음절로 나눠서 들려줘. 강세도 표시해 줘.

볼 곳: 발음 블록의 재생 버튼·속도·‘플래시카드에 추가’. 음절 수와 강세 설명은 사전과 한 번 대조합니다.

1-3공부하기(학습 모드)에 교사 규칙 한 줄

선생님이 정한 규칙이야. 내가 틀리면 정답을 말하지 말고 더 쉬운 힌트를 하나만 줘. 틀린 답에 '거의 맞았다'고 하지 마. 내가 맞히면 왜 맞는지 내가 설명하게 해 줘. 오늘 공부할 것: [현재완료 since와 for]

이런 규칙을 말하면 메모리에 저장될 수 있습니다(‘메모리 업데이트됨’ 표시). 공용·시연 계정이면 메모리를 확인하세요.

1-4같은 주제, 세 수준의 지문

영어 수업 자료를 만들려고 해. 주제는 [추석과 미국의 추수감사절]이야. 같은 내용을 세 수준의 영어 지문으로 써 줘. ① [초등 5~6학년: 70단어 안팎, 현재형 위주] ② [중학 2학년: 120단어 안팎] ③ [고등 1학년: 180단어 안팎, 관계대명사와 분사구문 포함]. 각 지문 아래에 핵심 어휘 4개와 이해 확인 질문 2개를 붙여 줘. 질문 하나는 '너라면?'처럼 생각을 묻는 질문으로.

확인: 단어 수와 문법 조건이 지켜졌는지 한 번 셉니다. 미국 문화 부분은 ETA에게 자연스러운지 봐 달라고 하면 문화 교류 수업이 됩니다.

1-5힌트형 쓰기 피드백 (고쳐 쓰지 않기)

[중학교 2학년] 학생이 쓴 영어 글이야. 고쳐 쓰지 마. 아래 기준으로 학생에게 줄 피드백만 써 줘. ① 잘한 점 하나를 구체적으로 ② [시제] 오류는 정답을 알려 주지 말고, 어느 문장인지만 짚고 스스로 고치게 질문으로 ③ 내용을 더 풍부하게 할 질문 2개 ④ 학생에게 직접 말하듯 쉬운 영어로. [학생 글] [이름을 지운 학생 글]

1-6이어서: 교사용 메모와 반대 근거

이제 교사용 메모야(학생에게는 안 보여 줘). [시제] 말고 이 학생이 다음에 연습할 언어 포인트 2개를 한국어로 짚어 줘. 판단이 애매한 것은 '교사 확인 필요'라고 표시해 줘.

방금 답한 내용 중에 확실하지 않은 부분을 표시해 줘. 그리고 반대 의견이나 반대 근거가 있다면 그것도 말해 줘.

교사가 할 일: AI의 진단이 맞는지 영어 교사의 눈으로 확인합니다. 그럴듯하지만 빗나간 진단이 나올 수 있습니다.

ETA와 함께 일하는 법

통역과 문서는 AI와 나누고, 관계는 사람이 지킵니다. ETA의 실명·여권·비자·건강 정보는 넣지 않습니다.

2-1ETA와 공동 수업안: 먼저 묻게 하기(ABA)

다음 주에 원어민 보조교사(ETA)와 함께 할 [중학교 1학년 영어 수업(45분)]을 짜려고 해. 바로 만들지 말고, 좋은 수업안을 만드는 데 필요한 것을 나에게 먼저 물어봐. 질문은 한 번에 하나씩, 최대 다섯 개.

다섯 질문에 답한 뒤 이어서

좋아, 시간별 표로 한국인 교사와 ETA의 역할을 나눠서 만들어 줘. 수업 전 ETA에게 보낼 짧은 영어 안내 메시지도 써 줘.

볼 곳: AI가 묻는 질문(목표·수준·역할·방식·범위)이 곧 ETA와의 협의 체크리스트입니다.

2-2주간 안내: 번역 말고 ‘왜 하는지’까지

이번 주 학교 일정을 우리 학교 ETA(미국인, 한국 학교 첫해)에게 영어로 안내하려고 해. 그냥 번역하지 말고, 미국 학교에는 없어서 낯설 만한 것은 왜 하는지 한 줄씩 설명을 붙여 줘. ETA가 해야 할 일과 안 해도 되는 일도 구분해 줘. 내가 적지 않은 내용은 추측하지 말고 '확인 필요'라고 표시해 줘. [이번 주 일정] [월: 전교 조회 / 화: 2학년 말하기 수행평가 / …]

보내기 전에: 입력에 없던 판단(참석 여부, 회식 등)이 붙지 않았는지 확인합니다.

2-3예약: 매주 월요일 아침에 안내문 틀 받기

매주 월요일 아침에 나를 위해 'ETA 주간 안내문 틀'을 만들어 줘. 요일별로 Event / What is it? / Your role 칸을 비워 두고, 내가 일정만 채우면 되게. 끝에 '협력교사가 이번 주 ETA에게 물어볼 것' 짧은 영어 질문 3개도 붙여 줘.

확인: 사이드바 ‘예약’에서 요일과 시간을 확인하고, 첫 결과를 보고 지침을 고칩니다. 무료 계정은 활성 예약 3개까지(OpenAI 안내). 일반 채팅에서 만들어야 합니다.

2-4어려운 대화 리허설 (가명으로)

ETA와의 어려운 대화를 미리 연습하고 싶어. 너는 우리 학교 ETA ['Sam'(가명, 미국인, 한국 첫해)] 역할을 해 줘. 상황: [수행평가 재시험이 있는 주에 휴가를 신청함]. 나는 [거절하되 관계는 지키고] 싶어. 자연스럽게 영어로 반응하고, 한 번에 두세 문장만 말해. 내가 '피드백'이라고 하면 내 영어 말투를 한국어로 평가하고, 관계를 지킬 수 있는 대안 표현도 두 개 알려 줘.

사람이 할 일: 실제 대안(다른 주 휴가 등)과 학교 규정은 협력교사가 정합니다. 실제 이름과 사정은 넣지 않습니다.

2-5생활 지원: 보여 주기만 하면 되는 한·영 카드

우리 학교 ETA가 [감기 증상으로 동네 내과에] 혼자 가야 해. [접수부터 약국까지] 보여 주기만 하면 되는 한·영 상황 카드를 만들어 줘. 한국어 문장을 위에, 영어 뜻을 아래에. 고를 것은 보기로. 이름·생년월일 같은 개인정보 칸은 빈칸으로 두고, 의학적 조언은 넣지 마.

바꿔 쓰기: [은행 계좌 개설], [휴대폰 개통], [택배 받기], [집 수리 요청]으로 노란 칸만 바꿉니다. 빈칸은 종이나 메모에 채우고 AI에는 넣지 않습니다.

2-6문서: 명세 6칸 (예: 겨울 영어캠프 가정통신문)

① 목표: 학부모가 캠프 일정·준비물·신청 방법을 한 번에 알게 ② 맥락: 중학교 1~2학년, ETA와 함께 하는 3일 캠프, 처음 여는 행사 ③ 자료: [일정표·장소·준비물 목록 붙여 넣기, 학생 정보 없이] ④ 조건: A4 한 장, 한국어 본문 + 영어 요약, 존댓말 ⑤ 형식: 제목, 인사, 표, 신청 방법, 문의 ⑥ 기준: 학부모가 3분 안에 읽고 신청할 수 있으면 된다. 과장 표현 금지 위 여섯 칸대로 가정통신문 초안을 써 줘. 모르는 정보는 지어내지 말고 [ ]로 비워 둬.

사람 몫: ② 맥락과 ⑥ 기준은 끝까지 사람이 씁니다. 학교·교육청 양식이 있으면 양식이 우선입니다.

2-7같은 틀로 매일 업무: 공문 · 학부모 문자 · 채점 기준표 · 협의 메모

공문·회의 자료는 교육청 정보보안 지침이 허용하는 범위에서만, 개인정보를 지우고 넣습니다.

① 공문 요약

아래 공문을 협력교사 입장에서 요약해 줘. 내가 할 일과 마감일, ETA에게 알릴 것을 나눠 줘. 확실하지 않은 것은 ‘원문 확인’으로 표시해. [공개해도 되는 공문 본문]

② 학부모 문자 답장 초안

학부모 문의에 보낼 답장 초안을 써 줘. 상황: [영어캠프 신청 마감 문의]. 정중하게 세 문장 이내로. 학교가 정하지 않은 약속은 쓰지 마. 이름은 넣지 않아.

③ 수행평가 채점 기준표 초안

[중2 영어 말하기 수행평가: 좋아하는 장소 소개] 채점 기준표 초안을 만들어 줘. 평가 요소 3~4개, 수준 3단계, 학생이 이해할 수 있는 말로. 배점은 비워 둬.

④ 협의회 메모 정리

아래 영어과 협의 메모를 결정 사항 · 담당 · 마감 · 다음 안건으로 정리해 줘. 메모에 없는 내용은 만들지 마. ETA용 영어 요약 세 줄도. [메모]

사람 몫: 초안은 AI가, 마무리는 교사가. 채점 요소와 배점은 교과협의회와 학교 평가 계획이 정합니다.

2-8프로젝트 ‘ETA 협력 노트’ 지침

너는 영어 협력교사의 업무 보조다. 답은 한국어와 영어를 함께 쓴다. 학교 일정과 문서는 이 프로젝트에 올린 자료만 근거로 하고, 확실하지 않으면 '확인 필요'라고 표시한다. 학생과 ETA의 개인정보는 묻지도 기록하지도 않는다.

넣어도 되는 것	넣지 않는 것
학사일정 공개본, 영어과 수업 운영 규칙, 이름 없는 안내문 틀, ‘우리 반 AI 규칙’	ETA 여권·비자·외국인등록번호·건강 정보, ETA 평가·면담, 학생 명단·성적·상담 기록

지키기: 넣지 않고, 꺼 두고, 다시 묻는다

학생에게도, 교사 자신에게도 같은 규칙입니다.

AI에 넣지 않는 다섯 가지

1 이름학생·ETA 실명 대신 ‘학생A’, 가명

2 학교·연락처학교·반·전화번호·주소

3 성적·기록이름과 함께 있는 성적·상담·생활기록

4 얼굴사진, 이름표가 보이는 숙제 사진

5 목소리·신분학생 목소리 녹음, ETA 여권·비자·건강 정보

서비스·법	나이 기준
챗GPT (OpenAI 이용약관)	만 13세 이상, 만 18세 미만은 부모 또는 법정대리인의 허가
클로드 (Anthropic 약관)	만 18세 이상
개인정보 보호법	만 14세 미만 아동의 개인정보 처리에는 법정대리인 동의
중학생도 확인	중1 학기 초엔 만 13세 미만이 많고, 중2까지 만 14세 미만이 섞여 있습니다. 학교·교육청 기준과 보호자 동의부터

3-1AI는 틀려도 당당합니다: 답이 나온 직후에

방금 답한 내용 중에 확실하지 않은 부분을 표시해 줘. 그리고 반대 의견이나 반대 근거가 있다면 그것도 말해 줘.

확인할 곳: 숫자·날짜·이름·출처는 원본과 대조합니다. 틀린 답에도 “거의 맞았어요”라고 맞장구칠 수 있습니다. 붙어 온 사진·링크는 그대로 쓰지 않습니다.

3-2수행평가에 붙이는 ‘AI 사용 기록’ 4칸 (예시 양식)

1. 어디에 썼나: 아이디어 / 어휘 / 문법 확인 / 말하기 연습 / 쓰지 않음 2. 무엇을 물었나: (내가 넣은 프롬프트 한두 줄, 개인정보 없이) 3. 받아들이고 · 고치고 · 버린 것: (AI 답 중 무엇을 썼고, 무엇을 고쳤고, 무엇을 버렸나) 4. 내 생각: (AI 없이 쓴 내 첫 문장, 그리고 지금 내 생각)

강연자가 제안한 예시 양식입니다. 실제 양식과 허용 범위는 학교 학업성적관리규정과 평가 계획을 따릅니다.

학급 3문장 규칙

1. Think first
묻기 전에 내 생각 한 문장. 첫 문장은 학생의 것.

2. Hints only
답 대신 힌트, 또는 선택지 두세 개. “고쳐 줘” 대신 “어디를 다시 볼까?”

3. Last word is mine
마지막 문장과 판단은 내가. 받아들이고, 고치고, 버린다.

진짜와 가짜: 친구·선생님·ETA의 사진과 목소리는 장난으로라도 합성하지 않습니다. 놀라운 소식은 믿을 만한 자료 두 곳에서 확인합니다. ‘급해’ 전화에 대비해 가족끼리 확인 질문을 정해 둡니다.

학교급별 첫걸음 (강연자 제안)

같은 원칙, 다른 첫걸음. 실제 기준은 학교와 교육청을 따릅니다.

학교급	첫걸음
초등학교	학생 계정 없이 교사 기기로 시연 · ‘AI일까, 아닐까?’ 분류 놀이 · AI 틀리게 만들기 놀이 · 말이 먼저, 글이 그다음, AI는 마지막
중학교	만 13세 미만 학생(중1 일부) 확인 · 학교 기준과 보호자 동의 확인 · 말하기 롤플레이를 짝 활동으로 · 힌트형 피드백 받고 스스로 고치기 · AI 사용 기록 4칸 시작
고등학교	수행평가 AI 사용 범위 사전 안내 · 반대 근거와 출처 확인 습관 · 딥페이크 관련 법 이야기 · 에세이 첫 문장은 내 것

창발인가, 위탁인가: 생각을 넓히는 쓰임(모르는 단어 묻기, 내 초안에 질문형 피드백 받기, 반대 근거 묻기)은 권하고, 생각을 대신하는 쓰임(감상문·에세이 통째로 받기, 답만 받아 옮기기)은 피합니다.

강연에 나온 책 두 권

오늘 이야기의 바탕이 된 책입니다. 버튼을 누르면 교보문고 구매 페이지로 갑니다.

AI2027 트렌드&활용백과

김덕진 지음 · 스마트북스 · 2026년 11월 2일 출간

써본 만큼에서 맡겨본 만큼으로: AI와 일을 나누는 협업 4단계
맡기기 전에 멈출 자리부터: 권한 문장과 명세 6칸
아이들의 인지적 빚: 막을지보다 어떤 순서로 쓰게 할지

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AI 시대, 부모로 살아가기

김덕진 · 임한나 지음

AI 교수 아빠와 유아교육 전문가 엄마가 합의한 우리 집 AI 원칙
말이 먼저, 글이 그다음, AI는 마지막
학부모 상담과 가정 안내에 그대로 쓸 수 있는 이야기

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